浙江桐乡耀华国际教育学校为内地及外籍家庭提供幼儿至高中的教育课程。在学校近日的教师在职培训日，应校方诚挚邀请，善牧资深心理咨询师汪霞博士，为全体教师带来了一场题为《在全纳课堂中理解与支持患有 ADHD 的学生》的深度讲座。这不仅仅是一场知识的传递，更是一次教育理念的共鸣——如何运用多学科的专业合作，看见并支持那些需要被特别理解的孩子们。 ...

ADHD家长培训计划 ADHD：被忽视的儿童发展挑战注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期最常见的神经发育障碍之一（American Psychiatric Association, 1987）。全球约5%-7%的儿童受其影响，表现为持续的注意力分散、过度活跃和冲动行为（Barkley, 2014）。这些症状不仅影响学业表现和社交能力，更可能延续至成年期，导致情绪困扰、低自尊甚至行为问题（Sonuga-Barke et al., 2001）。研究表明，ADHD的成因涉及遗传易感性与环境风险的复杂交互作用（Thapar et al., 2012），而家长的教育方式在症状管理中扮演关键角色。遗憾的是，许多家长因缺乏科学认知，常陷入“无效管教”的困境：过度惩罚、随意干预，反而加剧亲子冲突（Aghebati et al., 2014）。长期压力下，家庭可能成为恶性循环的起点——孩子行为恶化，家长焦虑升级（Thomas & Corcoran, 2003）。 ...